Hala tuju perkembangan pendidikan di Malaysia

  2.2.4   HALA TUJU PENDIDIKAN ERA PASCA MERDEKA Laporan Rahman Talib   (1960)   v   Bertujuan memperkukuhkan lagi saranan pada Penyata Razak.      Terdapat empat aspek penting: •        Menjadi titik permulaan ke arah pelaksanaan bahasa melayu sebagai bahasa pengantar utama . •        Mewujudkan sistem peperiksaan persekolahan yang sama walaupun berlainan bahasa di peringkat rendah, menengah,dan menengah atas. •        Memberi penekanan kepada pendidikan teknik dan vokasional untuk keperluan tenaga mahir. •        Memberi penekanan kepada pendidikan moral dan keagamaan untuk keperluan kerohanian sebagai teras.   v   Reformasi struktur: •        Pelajaran di sekolah rendah adalah percuma •        Sekolah rendah menjadi sekolah kebangsaan dan jenis kebangsaan. •        Persekolahan 9 tahun. •        Murid naik darjah secara automatik. •        Penekanan kepada Pendidikan Agama Islam bagi keperlu

  2.2.2 ANALISIS HALA TUJU PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA ERA PENJAJAHAN TERHADAP PEMBANGUNAN INSAN DAN NEGARA  1) Matlamat Pendidikan Mengukuhkan ‘Dasar pecah dan perintah’ bagi membolehkan Inggeris terus mengekalkan kuasa, menguasai ekonomi dan meluaskan penyebaran agama Kristian. 2) Jenis Pendidikan Pendidikan formal diperkenalkan : ·          Sekolah mula dibangunkan mengikut lokasi kaum. ·          Kurikulum, buku teks, peperiksaan dan pengajar mengikut negara asal dilaksanakan. 3) Institusi Sekolah vernakular diwujudkan. 4) Kurikulum ·          Sekolah Melayu : menekankan pelajaran membaca, mengarang, latihan jasmani, ilmu kira-kira dan Kemahiran Hidup. ·          Sekolah Inggeris : menyediakan pelajaran untuk peperiksaan Cambridge Overseas School Certificate dan menawarkan mata pelajaran Sains, Ilmu Alam, Sejarah Eropah dan Matematik. ·          Sekolah Cina : Kurikulum yang dijalankan ialah Hafalan Klasik Lama, Lukisan, Nyanyian, Ilmu Alam dan Moral.

  2.2 JENIS PENDIDIKAN & HALA TUJU PERKEMBANGANNYA 2.2.1 HALA TUJU PENDIDIKAN ERA MASYARAKAT MELAYU TRADISIONAL (A) Analisis hala tuju perkembangan pendidikan di Malaysia era masyarakat tradisional dari aspek pembangunan insan dan masyarakat.   Hala tuju perkembangan pendidikan di Malaysia semasa era masyarakat tradisional hanya berlandaskan kepada sebuah keperluan bagi melangsungkan kehidupan sahaja bagi masyarakat ketika itu. Oleh itu, terdapat beberapa aspek hala tuju pendidikan semasa era masyarakat melayu tradisional iaitu terdiri daripada aspek adat, adab dan warisan, aspek agama Islam, aspek undang-undang dan peraturan, aspek patriotisme, aspek komunikasi dan aspek masyarakat.   ASPEK HURAIAN Adat, adab & warisan ·          Merupakan salah satu bentuk pendidikan yang berkisar kepada pembelajaran secara turun temurun yang diwariskan kepada generasi yang seterusnya. ·          Berdasarkan proses pembelajaran u